今日，备受关注的两会隆重召开。今年，美术界代表委员会关注哪些热点话题呢?本报特别采访了全国政协委员、中国国家画院艺委会副主任、中国美协理事李延声。在他今年的两个提案中，关于重视美育的提案《美育建国——为“十二五”规划建言》尤为引人关注。

　　美育(审美教育)是借助于艺术美、自然美和社会美的手段，以培育人的正确审美观和高尚的道德情操，提高人的审美能力，使人得到自由全面发展。这是当前学习科学发展观不可忽视的一面。

　　李延声在提案中指出，虽然2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：“加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。”“促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”党的十七届五中全会通过的中央关于“十二五”规划的建议也提出：“坚持德育为先、能力为重，促进学生德智体美全面发展。”但不能忽视，我国目前的学校教育中主要存在重德育、智育、体育而轻美育的问题，如“三好学生”的标准就是“德”“智”“体”而不包括“美”。不重视甚至忽视美育已经成为影响国家实施素质教育、提高全民素质的严重障碍。

　　“早在新文化运动时期，北大校长蔡元培就创造性地提出了‘世界观及美育’教育，主张‘以美育代宗教’，呼吁各级学校、各种社会活动都要进行美育。著名美学家朱光潜先生也强调美育的重要价值。原中央音乐学院院长赵沨曾撰文，提出‘美育是树人之本’。著名画家吴冠中先生更尖锐地指出：‘现在的中国，美盲比文盲还要多。’由此可见美育问题之重要、我国目前美育中存在问题之严重。”李延声说。

　　李延声在提案中表示，国民艺术素养关乎国家软实力，应将美育列入国家文化战略的重要内容。这些年国家采取了一系列加强美育的措施，如渐次免费开放博物馆、美术馆，注重保护非物质文化遗产，大力推进文化领域改革等。实践证明，这些举措都是十分必要和有效的。美能够深入到社会生活的各个方面，大则关涉到国家形象，小则影响个人气质。

　　“欧洲文艺复兴就是从美术开始的，后来促进了全社会的发展。所以不能小看美术，美术不是欣赏欣赏艺术品而已，只有提高全民审美的能力，包括决策者的审美能力，‘十二五’期间才能少走弯路，才能取得更好的成绩。”李延声说。“十二五”期间经济文化要大发展，美育不可或缺，而重视美育则需要决策者富有见解。

　　李延声在提案中建议，全社会都要提高认识美、鉴赏美、创造美的能力。对美育应从小抓起，从小事抓起，逐步在全社会形成重视美育的良好风气。他还建议，针对不同的地区和对象实行不同的美育教育政策和方针。首先要加强城市居民，包括城市服务业人员、进城务工人员和城乡结合部人员的美育教育。通过设立免费美育培训学校和定期举办美育讲座等形式，提高这类人员的审美能力。其次，要加强大中小学校学生美育教育，培养“德智体美”四育并重的人才。另外，还要关注针对农民的美育教育。我国拥有10亿农民，目前，各地正在贯彻中央新农村建设要求，美育教育可作为新农村精神文明建设的一个重要内容来施行。要组织专家学者，编写适合农民教育水平的美育培训教材，逐步提高农民的美育素质。李延生表示，在准备提案的一年中，他走访了许多城市，考察调研，收集了丰富的资料。“只有这样，提案才有说服力。”李延声说。